Saturs: 1. Ieskats mediju pedagoģijas teorētiskajā problemātikā - Zanda Rubene "Homo medialis kā izpētes fenomens pedagoģiskajā antropoloģijā", Andrita Krūmiņa "Bērnība informācijas un komunikācijas tehnoloģiju laikmetā", Inga Vanaga "Paaudžu attiecību transformācijas augstākajā izglītībā mediju kultūras kontekstā", Alīda Samuseviča "Mediju lietojuma paradumi audzināšanas procesā", Spodra Austruma "Masu mediju patērnieciskie naratīvi mācību saturā", Ilze Dinka "Rotaļlieta mediju sabiedrībā". 2. Mediju kompetences pilnveide pedagoģiskajā procesā - Ilva Skulte "E-grāmata un interaktīvā tāfele - tehnoloģijas mūsdienu skolā: izaicinājumi, iespējas un aizspriedumi", Ieva Margeviča, Ēriks Grinbergs "Mediju izmantošana Rīgas Valsts tehnikuma attīstībai", Sanita Baranova "Augstskolas docētāja mediju kompetence studiju procesā un tālākizglītībā", Ilze Šūmane "Informatīvās vides nodrošinājums un izmantošana latviešu valodas stundās pamatskolā", Laima Matuzāle "Masu mediji kā būtiski jauniešu karjeras izvēles veicinātāji", Lolita Šteinberga "Animācijas izmantošanas iespējas izglītībā: pieredze un perspektīvas", Terēza Landra "Taktilā attēla retorika mediju pedagoģijas kontekstā", Anita Skalberga "Kinofilma literārās kompetences veidošanā", Dace Medne "Pedagoģisko vērtību interpretācija žurnālā "Mans Mazais"". 3. Mācību grāmatu medijpedagoģiskā izpēte - Rudīte Andersone "Matemātikas mācību grāmata kā medijs", Iveta Ķestere, Zane Āķīte "Pedagoģijas mācību grāmata kā medijs jauna cilvēka audzināšanai: Latvijas pieredze 19. un 20.gadsimtā", Ligita Stramkale, Alise Veisa "20.gadsimta 20.-30.gadu mūzikas mācību grāmatu saturs skolēnu muzikālo spēju attīstībai", Ieva Mīlgrāve "Mājturības mācību grāmata kā medijs 20.gadsimta 20.-30.gados".